La integración del entorno territorial en los procesos educativos constituye uno de los ejes de trabajo de las políticas públicas orientadas al aprendizaje práctico. En este marco, la Escuela Primaria N.° 28 de Necochea llevó a cabo una jornada pedagógica enfocada en la biodiversidad costera de la región. La actividad contó con la participación de treinta estudiantes pertenecientes a 3.° y 4.° año de la educación primaria.
La jornada se desarrolló dentro del Subprograma de Artes Visuales Inclusivas, una de las líneas de acción que integran el programa general Puerto Ciudad. Esta iniciativa institucional es impulsada por el Consorcio de Gestión de Puerto Quequén, encabezado por su presidente, el Dr. Mariano Carrillo. La dirección general del programa Puerto Ciudad está a cargo del Lic. Luis Ismael Pedone, mientras que la coordinación operativa del taller fue ejecutada por Pamela Klink, responsable del Subprograma de Artes Visuales Inclusivas, en conjunto con la Lic. Sofía Pollán.
El propósito principal de la actividad radicó en vincular los contenidos curriculares sobre educación ambiental con el conocimiento directo del territorio costero. Como punto de partida metodológico, los alumnos observaron un material audiovisual centrado en la avifauna característica de la Escollera Sur. A partir de esa proyección, se abrió un espacio de diálogo guiado para identificar especies, analizar comportamientos animales y formular preguntas sobre el ecosistema local.
Posteriormente, los estudiantes trabajaron en la elaboración colectiva de dos murales de gran formato utilizando témperas, rodillos y pinceles. Durante el taller representaron especies icónicas de la zona, tales como aves costeras, lobos marinos y la ballena franca austral. El ejercicio práctico demandó la selección de datos relevantes, la coordinación de tareas grupales y la toma de decisiones compartidas para la distribución de los elementos en el espacio pictórico.
La propuesta finalizó con la instalación permanente de los murales en las instalaciones de la institución escolar. De acuerdo con las autoridades del establecimiento, las obras permanecerán expuestas como patrimonio pedagógico de la comunidad educativa. La experiencia buscó transformar conceptos teóricos de ciencias naturales en una producción artística tangible que refuerce el conocimiento sobre la fauna marina de la zona portuaria.
El programa Puerto Ciudad busca articular la actividad productiva y portuaria con las instituciones sociales y educativas del distrito de Necochea. Las autoridades del Consorcio de Gestión destacaron que este tipo de intervenciones apuntan a consolidar el vínculo institucional con las escuelas locales. De este modo, la iniciativa procura fomentar la formación ciudadana, la concientización ambiental y el sentido de pertenencia territorial en las infancias del municipio.
