El Consorcio de Gestión de Puerto Quequén consolida su agenda de vinculación comunitaria mediante el lanzamiento de una nueva propuesta de formación tecnológica para el sector educativo de la región. El programa Puerto Ciudad financiará de forma integral una capacitación gratuita en Inteligencia Artificial (IA) Generativa que otorgará puntaje oficial a los educadores. La iniciativa busca transferir conocimientos de vanguardia tecnológica directamente al sistema de enseñanza formal, promoviendo herramientas que transformen las dinámicas áulicas frente a los desafíos de la cultura digital contemporánea.
El trayecto formativo se titula “Cultura Digital: Inteligencia Artificial Generativa y las prácticas de enseñanza: hacia una Didáctica Generativa” y comenzará formalmente este lunes 13 de julio a las 9 horas. La sede designada para el desarrollo de las actividades presenciales es el Salón de Usos Múltiples (SUM) del Consorcio de Gestión portuario. El esquema metodológico de la propuesta contempla un dictado presencial distribuido en tres encuentros clave, fijados en el calendario para el 13 de julio, el 10 de agosto y el 14 de septiembre, facilitando el seguimiento procesal de los contenidos.
La dirección académica del seminario estará bajo la responsabilidad de dos especialistas reconocidas en el ámbito de la investigación pedagógica y la formación continua bonaerense. La doctora en Humanidades Miriam Kapp, egresada de la Universidad Nacional de Rosario, liderará el equipo docente junto a María Elena Pelanda. Pelanda se desempeña actualmente como formadora del Equipo Técnico Regional de la Dirección de Formación Docente Permanente, organismo dependiente del Centro de Innovación Educativa (CIE), lo que garantiza el respaldo institucional del dictado.
Los contenidos del programa están diseñados para proveer a los maestros y profesores de todos los niveles educativos herramientas prácticas para la planificación de clases mediante software generativo. El enfoque pedagógico central del seminario abordará el uso de algoritmos y automatizaciones desde una perspectiva estrictamente ética, crítica y didáctica. El objetivo final es que los docentes de la zona de influencia de Necochea y Quequén no actúen como meros consumidores de tecnología, sino como diseñadores de entornos de aprendizaje innovadores.
Con este proyecto, la terminal portuaria diversifica sus funciones tradicionales de logística comercial para intervenir directamente en las capacidades del capital humano local. La estrategia institucional busca que la infraestructura productiva actúe de manera orgánica como un polo generador de conocimiento técnico. De este modo, el impacto de la actividad del puerto trasciende el movimiento de cargas y granos, volcando recursos tangibles al fortalecimiento del sistema educativo público de la provincia de Buenos Aires.
El seminario cierra una demanda vacante en formación digital actualizada dentro del sector docente regional, que usualmente debe recurrir a centros urbanos más grandes para este tipo de puntajes. La inscripción masiva proyectada confirma que la articulación entre el consorcio portuario y el territorio responde a necesidades concretas de la comunidad. La consolidación de estos trayectos formativos gratuitos fortalece el tejido social y posiciona a la infraestructura de Puerto Quequén como un motor clave para reducir la brecha tecnológica en el interior bonaerense.
